Deporte-Vida-Diversión

Con este vídeo pretendemos mostrar, cómo la práctica deportiva puede fabricar diversión, hasta en un ámbito competitivo. Vemos a través de Diego, uno de los más grandes, cómo en un contexto marcado por la seriedad y la disciplina (como puede ser un calentamiento antes de un partido oficial) se desentiende de la presión, y disfruta con lo que hace.



-¿Qué os parece la actitud del futbolista?
-¿Crees que es positivo o negativo ese "relajamiento"? ¿O es otra forma de prepararse para el partido?

Educación

La actualidad de nuestros días está marcada en el ámbito educativo por las discrepancias en torno a la asignatura de "Educación para la Ciudadanía”, la verdad que es una opción que no deja indiferente a nadie, por ello desde este blog deportivo os mostramos dos videos que muestran dos puntos de vista bien diferenciados.

Por un lado os mostramos un sketch de Tip y Coll que se podría asemejar a la traducción en una clase de dicha asignatura en la Comunidad Valenciana.



Por otro lado os mostramos la opinión de D. Juan Velarda, Presidente del Foro Libertad y Calidad de la Enseñanza.



Ver, comparar y decidir.

Las opiniones son cosa vuestra...

¿Entrenador o Profesor de Música?

Pensando y reflexionando te das cuenta de la cantidad de labores realizadas en un campo de trabajo tan hermoso como el de la actividad física y el deporte, entonces recapacitas y te das cuenta de lo enriquecido que estas despues de tantas charlas, torneos, partidos, entrenamientos y viajes.

Desgraciadamente también te das cuenta del poco prestigio de nuestra profesión, la cual ninguneamos sin cesar al consentir que no tengamos un reconocimiento económico por desempeñar nuestra profesión, tan lícita y honrada como la del camarero que nos cobra un cafe o como la del profesor de la escuela de música que mensualmente recibe de cada alumno una cifra económica aportada sin ningún tipo de resentimiento o animadversión por los padres. Todo ello sin abordar el papel de los padres/madres que desempeñan las funciones de monitor o entrenador, cometiendo con ello varios errores como llevar a cabo prácticas físicas nocivas para la salud e intrometerse en un campo profesional para el cual no se encuentran capacitados.


Por ello debemos plantearnos la continuidad del actual sistema, basado en la prestación de servicios a cambio de la destrucción de nuestra profesión, o por otra parte, empezamos a dignificar el papel de los Licenciados en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (junto con el resto de titulaciones relacionadas con el ámbito deportivo: Fisioterapeutas, Diplomados en Magisterio, etc.) mediante la prestación de servicios de calidad a cambio de una remuneración acorde con nuestra formación.
Desde luego ejemplos a nuestro alrrededor no nos faltan, solo necesitamos empezar a actuar.

Y es que, ¿Si no lo hacemos nosotros, quien lo hará?

Actividad Física y Salud

¿Escalera o Ascensor?

En el intento de incrementar nuestra salud y combatir el sedentarismo sin demasiados costos ni esfuerzo, una de las actividades recomendadas es abandonar el ascensor y experimentar el trayecto por escaleras.

Este pequeño ejercicio que para nosotros puede significar sólo “algo de actividad” ha demostrado en una reciente investigación, que puede resultar un verdadero salvavidas.

Las personas evaluadas eran sedentarias, es decir, realizaban menos de 2 horas de ejercicio a la semana y menos de 10 subidas de escaleras por día.

Después de decirle adiós al ascensor durante 12 semanas, los individuos incrementaron el uso de escaleras a un promedio de 23 subidas y bajadas diarias, lo cual repercutió notablemente en su forma física.


Subir y bajar escaleras, permitió incrementar los niveles de habilidad de las personas y mejorar así, su condición física.

Sabiendo que la mejoría en la capacidad aeróbica reduce el riesgo de muerte por cualquier causa en un 15%, subir y bajar escaleras podría ser un efectivo salvavidas.

Además, las personas que abandonaron el ascensor disminuyeron su circunferencia de cintura, su % de grasa corporal, sus niveles de colesterol y su presión arterial, todo lo cual implica un menor riesgo cardiovascular gracias al ejercicio fácil y económico de utilizar las escaleras.

Si bien los datos requieren su confirmación en un estudio de mayor tamaño, considero que un pequeño cambio en nuestras vidas puede ocasionar grandes beneficios si se trata de incrementar los niveles de actividad física y combatir el sedentarismo, pues esto recae en una mejor forma física general que repercute en nuestra calidad de vida y salud.

Moraleja: no hace alta matarse en el gimnasio para vivir más y mejor, sino que el salvavidas que necesitamos puede estar a nuestro alcance. Sólo necesitamos querer cogerlo y ponérnoslo.

¿Y tu de quien eres, de Ascensor o Escaleras?

Deporte y Vida

A continuación ponemos el vídeo del anuncio de la Liga de Fútbol Profesional patrocinado por el banco BBVA. Sin entrar en debates sobre el marketing o la macrocomercialización del deporte en general, y del fútbol en particular, lo que queremos es mostrar cómo se puede utilizar el deporte como medio de superación personal y como elemento de motivación para la vida cotidiana de muchas personas.



Las preguntas para guiar el debate podrían ser las siguientes:
-¿Te parece que el mensaje que da el anuncio sobre la lucha por los sueños, se puede extrapolar del deporte a la vida?

-¿Crees que con esfuerzo y sacrificio se pueden conseguir aquellas metas que con proponemos, aunque en un principio sean "sueños"?

¿Limites? del deporte

El deporte influye en aspectos tan importantes como la sanidad, la cultura, la educación, la política o las relaciones sociales. Buena muestra de ello son los siguientes videos:



¿Que opinas de ellos?

¿Piensas que son solo simples campañas de marketing?

Una cosa está clara, y es que el deporte es fuente de vida.
Para nosotros no existen límites, el techo lo pones tu.

Deporte Municipal

El deporte es uno de los bienes más preciados para la sociedad, y de su gestión depende en gran medida que una población tenga unos niveles elevados bienestar personal, social y laboral. Por ello pretendemos abordar una serie de aspectos a debatir para analizar la situación de la gestión deportiva en el ámbito municipal desde diversos puntos de vista.

La Formación de los responsables en dirigir y coordinar actividades deportivas és un aspecto determinante para obtener unos niveles de satisfacción elevados, tanto para el monitor como para el cliente.

Para abordar este tema, os realizamos en primer lugar unas cuestiones para observar vuestras opiniones y experiencias:

- ¿Te informas sobre la Formación de los responsables de las actividades deportivas que has realizado?

- ¿Consideras determinante la formación de un monitor para decidirte a tomar parte de una actividad?

- ¿Has rechazado actividades deportivas por estar dirigidas por personal no cualificado?

Vuelta al trabajo

Hola a todos. Despues de unas merecidas vacaciones este blog vuelve a ponerse en movimiento coincidiendo con el mayor espectaculo deportivo del mundo, los JJOO.

Una vez que los autores de este blog somos ya Licenciados en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, pretendemos que este espacio sea un lugar de reunión y debate para la ampliación de nuestros conocimientos.

En los proximos dias encontrareis entradas nuevas sobre el deporte y todo lo que le rodea.

Un saludo.

Campus de Fútbol Castalla 2008

HOLA A TODOS. YA ESTÁ AQUÍ LA III EDICIÓN DEL CAMPUS DE FÚTBOL DE CASTALLA.


Ante cualquier duda o pregunta, contactar con la organización:
- 636075439 (Miguel Ángel Molina)
- Correo electrónico: miguel.a.molina@hotmail.com

Deporte y Futuro

Despues de la aventura que iniciamos en febrero con esta nueva asignatura y vista la realidad del mundo que nos rodea (tantas veces analizada en clase), pensamos que se abren ante nosotros numerosos desafios y proyectos, dada la gran cantidad de carencias que existen. Si algo tenemos claro es que mañana seremos nosotros los que decidiremos, por ello debemos creer en nuestras capacidades y potencial.

Os adjuntamos un video que ilustra las sensaciones que queremos transmitir.

Esta vez, no os planteamos preguntas para guiar el debate, esperamos que cada uno de vosotros exprese sus sentimientos y pareceres de todo el trabajo realizado. Os agradecemos vuestra colaboración para lograr que este blog se haya convertido en un punto de reflexión y debate útil para estudiantes y profesionales del deporte.

DEPORTE Y VIDA

El video está basado en la historia de un padre australiano que realizaba año a año el Ironman de Australia, y su mayor ilusión era competir al lado de su hijo dicha prueba, el cual - y por desgracia -nació con parálisis cerebral. El Australiano nunca vio la situación de su hijo como obstáculo y entrenó muy fuerte - junto con su hijo - por varios años hasta que llego la hora. El australiano de aproximadamente 60 años inscribió a su hijo y a él mismo al Ironman de Australia. Esta es una prueba para gente con mentalidad ganadora y con convicciones realmente fuertes por la gran dificultad que supone las distintas etapas. Os recomendamos ver el vídeo, porque las sensaciones y reflexiones que provoca son difíciles de describir.



Una vez visto el vídeo, guiamos el debate con las siguientes preguntas:
-¿Piensas que el deporte puede ser una baza a donde agarrarse a la vida personas que tengan este tipo de enfermedades?
-¿Hay valores valores que se den en el deporte y que sean necesarios en la vida? ¿Esos valores, hay algún otro medio distinto al deporte en el que se den, en mayor número y magnitud?

ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA Y OCIO

"A la lluna de Valencia" es un programa de Ocio alternativo dirigido a los jóvenes. Observando el calendario y tipo de actividades que ofrecen, vemos que hay una serie de actividad que abarcan eventos DEPORTIVOS, culturales y lúdicos en el horario nocturno del fin de semana, planteando una alternativa de ocio no consumista para la gente joven durante el fin de semana.

Una vez visto esto, planteamos las siguientes preguntas:

-¿Qué piensas de este tipo de iniciativas?

-¿Podemos los licenciados en E.F. y D. ofrecer actividades deportivas de ocio de calidad en este tipo de centros o programas?

-¿Tenemos la capacidad creativa y organizativa para ponernos al mando de este tipo de asociaciones?

- ¿Puede ser un buen campo de actuación el ofertar actividades deportivas recreativas y lúdicas a los ayuntamientos?

- ¿Que rango de edad pensais que puede abarcar nuestra actuación en este tipo de actividades?

Educación Física y Sedentarismo

Recientemente se ha comprobado que la práctica de actividad física en la infancia y juventud se asocia con mayores niveles de actividad física en la edad adulta . Los jóvenes que hoy son sedentarios serán los adultos más inactivos mañana. Por tanto, resulta indispensable promocionar la actividad física entre niños y jóvenes, de forma que cuando lleguen a la edad adulta mantengan estos hábitos de vida saludables. En este sentido es esencial facilitar a estos grupos de edad el acceso a instalaciones deportivas, educar en los beneficios de la actividad física e inculcar actividades de ocio activo, frente al creciente ocio sedentario basado en el uso de videojuegos, televisión, internet, etc. . Esto debe comprometer a las autoridades, gobiernos, legisladores, educadores y otros profesionales. Según la Organización Americana de la Salud, la primera causa de muerte a nivel mundial es la ausencia de ejercicio físico, la cual nos conduce hasta las demás crisis de salud conocidas por todos.





A pesar del preocupante aumento de la prevalencia del sedentarismo, parece que no se termina de ser consciente de la urgente necesidad de desarrollar políticas poblacionales y estrategias efectivas encaminadas a la promoción de la actividad física y a la prevención de los estilos de vida sedentarios.
Desde nuestro punto de vista, los centros docentes y especialmente la asignatura de educación física, deben ser el eje sobre el que giren gran parte de las tendencias de ocupación del tiempo libre y del ocio, más si cabe la preponderancia que adquiere dia a dia la ocupación del tiempo libre.

Para fomentar el debate y la expresión de vuestras opiniones os presentamos una serie de preguntas:

¿Debe ser la Calidad de Vida un objetivo prioritario para los docentes?
¿Pensáis que es posible aplicar en el “día a día” todos los conocimientos, habilidades y actitudes que aprendemos en la facultad?
Como profesionales de la actividad física y el deporte, ¿Podemos ayudar a resolver problemas sociales como el sedentarismo, la obesidad, la obsesión por el consumo, la violencia o la contaminación?
¿El consumismo de espectáculos, imagen y publicidad deportiva deterioran el proceso formativo educativo-físico-deportivo llevado a cabo en los centros docentes?

Infancia y Deporte

Los niños aprenden lo que ven:

• Si un niño vive en medio de la hostilidad, aprende a pelear.
• Si un niño vive en medio de la tolerancia, aprende a ser paciente.
• Si un niño vive en medio de la alabanza, aprende a sobrestimarse.
• Si un niño vive en medio de la equidad, aprende a ser justo.
• Si un niño vive en medio del miedo, aprende a temer.
• Si un niño vive en medio de la seguridad, aprende a tener fe en sí mismo.
• Si un niño vive en medio del engaño, aprende a mentir.
• Si un niño vive en medio de la comprensión, aprende a ser confidente.
• Si un niño vive en medio de amor, aprende a amar.
• Si un niño vive en medio de la amistad, aprende que el mundo es un lugar maravilloso para vivir.



Una vez leidas las frases y visualizado el video, os presentamos una serie de cuestiones para la reflexión:

- Teniendo en cuenta que los niños hacen lo que ven hacer a sus padres, ¿es suficiente la mera práctica deportiva de los padres para que los hijos/as también la realicen?

- ¿Piensas que pueden llegar a superar la influencia de los padres otros agentes como entrenadores, profesores o amigos?

- ¿Crees necesaria la figura del "Entrenador de padres" en las escuelas deportivas?

Salud y Gestión Tiempo Libre

El texto que aquí aparece es un extracto de "La escuela no cabe en los límites estrechos del aula" de Francisco Manuel Ruiz Mayal en la revista digital "Investigación y Educación", 2006 nº 23, ISSN 1696-7208.

Actualmente la sociedad del ocio y del tiempo libre en la que vivimos nos está demandando que sepamos utilizar dicho tiempo de forma constructiva, ya que de aquí se deriva inmensidad de problemas sociales.
Muestra de ello es que “el tiempo que los niños pasan ante el televisor o entretenidos con los videojuegos, es un factor de gran importancia en la aparición del sobrepeso, la obesidad y la súperobesidad” (Dietz, 1985).

(...)Si el tiempo libre no se vive de manera constructiva y significativa nos podemos encontrar que no sea beneficioso para la persona.

Uno de los ejemplos más claro de los beneficios que producen sobre la salud las actividades en el entorno natural, es la campaña lanzada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) “Por tu salud, muévete”, destinada a promover la actividad física como elemento esencial de salud y bienestar. La OMS propone que los Estados Miembros celebren el día anual “Por tu salud, muévete” el 10 de mayo de cada año (...).

El debate, como siempre, es libre y las respuestas son voluntarias, pero como normalmente hacemos, proponemos una serie de preguntas para guiar los comentarios.

-¿Qué actividades propondrías realizar para la campaña de la OMS?

- ¿Desde qué ámbito (escuelas, clubes, asociaciones, familia, gobierno, etc) crees que tiene más repercusión la organización de actividades para fomentar la práctica de actividad física con objetivo saludable?

-¿Crees que es útil este tipo de medidas? Razonar la pregunta, tanto sí es que sí como si se que no.

Deporte y Salud

La información que a continuación exponemos es el artículo de Galaz, M ; (1996). Mamá, ¿qué quieres, una hija o una medalla? El País, 15 de octubre, pp 48-49. Está extraída del libro Actividad Física, deporte y salud de José Devís, Ed. Inde (2007).

María estuvo concentrada durante el año previo a la Olimpiada de Atlanta de 1996 como miembro del equipo español de gimnasia rítmica. En su diario nos cuenta la disciplina a la que estaba sometida y la angustia con que vivía esta situación. Entrenaba diez horas diarias. La dieta era escasa, baja en calorías y repetitiva. El agua llegó a ser un elemento prohibitivo porque sólo le dejaban tomar un vaso al día. Su mayor temor era el enfrentamiento diario con la báscula y el castigo por incumplir lo establecido. En ese caso la cena se reducía a la mitad, es decir, a una pieza de fruta o un yogur. Ella misma se provocaba el vómito para no ser castigada. En estas circunstancias la comida llegó a ser una obsesión para ella y sus compañeras. Soñaban con la comida e intentaban comer a escondidas, pero el perro de la entrenadora estaba adiestrado para buscar comida por las habitaciones. Tenían dificultades para conciliar el sueño por las noches debido al sobreejercicio. Alguna de ellas tuvo mareos en los entrenamientos como consecuencia del gran esfuerzo realizado. Durante ese año no fueron a la escuela y la entrenadora les proponía que estudiaran por la noche cuando la fatiga era extrema. Ademá, María tuvo que mantener su noviazgo a escondidas porque la entrenadora consideraba que interfería en su trabajo. Conforme se acercaba el gran acontecimiento olímpico la disciplina era mayor y la presión insoportable. María empezó a entrar en una crisis psicológica que no le permitía rendir, pero en ese momento nadie la ayudó, ni siquiera el psicólogo del equipo. Las sesiones con él le servían para desahogarse en contra de la entrenadora, pero no le daban soluciones porque seguramente irían en contra del objetivo deportivo. Acabó por llamar a su madre y plantearle la pregunta siguiente:"Mamá, ¿qué quieres, una medalla o una hija?". Y volvió a casa.

Una vez leído el artículo, ¿qué pensáis? Os proponemos unas preguntas para guiar los comentarios, aunque podéis opinar de la forma que queráis.

- ¿El fin justifica los medios?

- ¿Está disfrutando la deportista de una actividad tan bonita como la gimnasia? ¿Le merecerá la pena ganar una medalla después de lo que ha pasado?

- ¿Qué tipo de preparación le han dado a la entrenadora para que actúe de tal manera? ¿Es cuestión de preparación teórica o de personalidad?

Infancia, Familia y Educación

Emilio Calatayud Pérez es un Juez de Menores de Granada. Con un verbo demoledor, claro y conciso, este padre de familia da una lección magistral sobre lo que implica tener hijos. No cometas el error de no ver este vídeo.

Los autores de este blog pensamos que es interesante escuchar las opiniones vertidas en el video, que aunque no tienen relación directa con el mundo de la recreación y el deporte, si que pueden ser provechosas para la reflexión acerca de la educación que se les da a los hijos.

Infancia y Deporte (2)

Existe una realidad en este momento, que es que los niños juegan menos que hace unos años. Y ese término de "juegan" en el sentido de los típicos juegos de calle que todos hemos practicado a lo largo de nuestra vida. Juegos que iban desde la práctica deportiva con amigos en "donde podíamos" (pista de los colegios/institutos, parques, calles, etc.) hasta juegos tradicionales o populares (pillado, escondite, "peleas" de agua", canicas, "pirindolas", etc.).

Actualmente la influencia de las nuevas tecnologías y de la sociedad consumista en la que vivimos están dirigiendo el juego al ámbito del hogar, individual y sedentario. Instrumentos como las videoconsolas, ordenadores, dvd´s y televisores están haciendo que cada vez los niños salgan a jugar menos a la calle con sus iguales, lo que provoca dos cosas: la primera es que la práctica de actividad física sea menor y la socialización se limite al colegio/instituto.

En nuestra opinión, debido a esa deficiencia de juego, en la sociedad actual hay una serie de problemas tales como las enfermedades derivadas del sedentarismo y las carencias sociales y afectivas en los niños. Tanto unos problemas como otros están llegando a unos niveles, que parte de la sociedad se está empezando a dar cuenta de que hay que tomar alguna medida para solucionarlos.

Todo esto ha sido la introducción para plantear el tema a tratar. Aunque podeis opinar libremente, os ponemos algunas preguntas para guiar los comentarios.

Son las siguientes:

¿Pensais que el déficit de juego en la calle, con respecto a hace una década, existe?

¿Ese déficit, lo veis como algo positivo, negativo o diferente?

En caso de ser negativo, ¿qué medidas tomaríais como padres? ¿y cómo gobernantes en un municipio?

Infancia y Deporte

Existe una fenómeno últimamente que es el del "pressing catch". Todos lo conoceréis, pero para quien no haya oído hablar de él, es un programa de televisión que lo emite Cuatro, en el que diferentes personas encarnados por actores, emulan una especie de lucha brutal.
Como hemos hablado en otras ocasiones, nosotros abogamos por el juego en la calle, el juego con otros niños, incluso juegos que impliquen contacto entre chavales pudiendo llegar a pequeñas trifulcas "sanas" (como los niños de hasta nuestra generación, por lo menos, hemos tenido).
Los niños como es sabido imitan lo que ven ya sean en sus padres, en su entorno, amigos...y televisión! Últimamente, la tendencia por parte de los niños a realizar el tipo de prácticas que aparecen en este programa de televisión está aumentando a un ritmo vertiginoso, llegando a estar incluso prohibido en algunos colegios e institutos. En muchos centros ya está castigado con la apertura de partes de indisciplina e incluso la expulsión, debido a lesiones y daños que se han producido los chavales con este "juego".

Todo esto ha sido la introducción para plantear el tema a tratar. Aunque podeis opinar libremente, os ponemos algunas preguntas para guiar los comentarios.

Estas son las siguientes:

-¿Interesa que los niños jueguen en la calle, sea a lo que sea?

-¿Contemplais este tipo de práctica como algo perjudicial y peligroso? ¿O cómo algo normal?

-En caso de querer disminuir este tipo de conductas en los niños, ¿qué haríais?

Mujer y Deporte (2)

A los autores de este blog nos gustaria que leyerais el comentario realizado por nuestra compañera Ana Frias acerca del tema Mujer y Deporte. Aqui lo teneis.

OPINIÓN DE ANA FRIAS
Nos encontramos inmersos en una sociedad cambiante, en la cual la diferencia de sexos, aunque nos cueste reconocerlo está todavía presente y no se valora de igual modo a la mujer que al hombre.
Siempre por tradición y cultura, el sexo femenino ha estado discriminado y relegado a un segundo plano, siendo inferior en prácticamente todos los ámbitos sociales: educación, trabajo, derechos, salarios…por lo que este “machismo” también ha hecho mella en el deporte.

Está demostrado que existen diferencias biológicas entre ambos sexos, los hombres poseen mas desarrollada la fuerza y la velocidad, y en cambio las mujeres tienen mas desarrollada la flexibilidad, pero estas diferencias genéticas, no son excusa para que se hallen exentas de la práctica deportiva, que afortunadamente así no es hoy en día pero un pasado no muy lejano si lo fue.

Adentrándonos en el marco del deporte, hay que decir que el sexo femenino ha estado claramente apartado, esto es debido a que la actividad física ha tenido siempre un carácter masculino, y únicamente podía desarrollar las capacidades físicas de estos ya que la mujer “sexo débil” llamado por muchos en forma de mofa, tenia que quedarse en casa en los cuidados de ésta y a su vez estar pendiente de las necesidades de los hijos, por todo eso ella misma se llegaba a creer no apta para la práctica deportiva.

Este propio sentimiento de inferioridad que tenia la mujer se debe en gran parte a la educación sexista que siempre se ha imperado, un ejemplo muy significativo los tenemos en de la educación física escolar, hace 35 años, mientras que mi padre tenia su clase de gimnasia única para el sexo masculino, mi madre dedicaba esa hora para labores (aprender a coser, bordar, manualidades...).
Hoy en día, podemos disfrutar de clases de educación física tanto mujeres como hombres, debido a la coeducación, un abanico de prácticas organizadas en conjunto, un currículum anexo y unos cambios pedagógicos, con el objetivo de reunir a los sexos bajo condiciones que son siempre sensibles a las predisposiciones (habilidades, fuerza física, actitudes culturales y expectativas) que tan fácilmente pueden separar a niños y niñas.

Por otro lado hay que decir que el deporte por si mismo NO es discriminatorio y NO tienen sexo, quien ejerce esa discriminación o esa separación entre deportes masculinos y femeninos es la sociedad y a su vez la larga tradición histórica hacia el mismo. Siempre se han clasificado deportes como fútbol, rugby, judo... para el sexo masculino y patinaje, gimnasia rítmica, sincronizada... para el sexo femenino, esto es un error hacer una clasificación tan primitiva, ya que el deporte a practicar que se elige se realiza de forma libre y sin coartaciones por el sexo. Aunque también hay que decir, que es mas común ver a mujeres realizando actividades deportivas que tradicionalmente se han entendido como “masculinas” y menos usual observar a hombres realizando actividades que tradicionalmente se han asociado con lo “femenino” y esto se debe a la supervivencia del “ hombre macho”.

Para finalizar haré alusión a que en el deporte de Rendimiento SI que hay una discriminación entre sexos y uno de los culpables son los medios de comunicación porque “DEPORTE ESPECTÁCULO”es tanto practicado por hombres como por mujeres, y el sexo femenino en éste ámbito está fuertemente excluido ¿es que las mujeres no se entrenan, no se esfuerzan, no compiten, no luchan, no se superan por la obtención de unas mejores marcas y un mejor rendimiento? Pelean justamente por lo mismo que lo hacen los deportistas masculinos, por lo tanto hay que reconocerles el esfuerzo y los logros a ambos sexos por igual.

Mujer y Deporte

Estudios indican que las mujeres poseen menos Fuerza y Velocidad que los hombres y que esto las limita en ciertas prácticas deportivas. Curiosamente, en deportes como el tenis no es extraño que presencien partidos femeninos más de 15000 personas, lo cual nos indica que estos factores no son tan limitantes ni para las mujeres ni para los espectadores.

Nosotros nos preguntamos:

¿Porque hay deportes masculinos y deportes femeninos?

Bienvenida

Hola a todos. Somos un grupo de alumnos de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Este Blog surge de la necesidad de establecer un punto de opinión y discusión acerca de temas relacionados con el deporte. Pretendemos que este Blog se convierta en un punto de debate para lograr incrementar nuestros conocimientos y bagaje como profesionales de la Actividad Física y el Deporte.

Un saludo.